通用德语Ⅱ

知识目标：

1、了解德国汽车的生产、制造过程。

2、理解被动语态的含义。

3、掌握一般现在时、一般过去时和现在完成时的被动语态的语法构成。

能力目标：

熟练运用被动语态表达一个事件的过程。

价值观：

1、学习德国的“工匠精神”。

2、学习校友包起帆的“劳模精神”。

教学重点：

一般现在时的被动语态。

教学难点：

现在完成时的被动语态。

被动语态是一个常见的语法点，该语法具有鲜明的框形结构（Satzklammer）特征。为了让学生加深对该语法的印象，教师让学生以小组讨论为手段，自己总结归纳该语法的结构特点。在此基础之上，推断出被动语态的其他时态的形式。

在讲述德国汽车制造的过程中，介绍德国人严谨、理性、务实、精准与坚持的工匠精神。然后再联想到包起帆的劳模精神，讲述校友包起帆的伟大事迹，让学生在潜移默化中沐浴思政之泉。