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通识课《旅游职业素养》课程思政课堂教学设计
旅游职业素养
教学设计

通识课《旅游职业素养》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2022-05-30

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适用课程(1)

  • 旅游职业素养
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课程名称

旅游职业素养

授课对象

全专业

授课内容

传统与现代的融合——拱手作揖礼。

课时

54.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

中国的礼仪文化源远流长。今天,很多人热衷于学习如何握手、如何使用刀叉等西方礼仪,忽视甚至忘记了我们中国优秀的传统礼仪。在当前新冠肺炎疫情之下,人们要做好防护、保持安全距离,见面时不再握手,行拱手作揖礼就非常合适。

优雅的拱手作揖礼不仅充满仪式感,而且博大精深、历史悠久,是中国古代汉民族最常用的会面礼节,彰显着我们的大国风范。通过学习,不仅要让学生学会如何行拱手作揖礼,更要坚定文化自信,引领传统文化、弘扬传统文化。

课程思政 融入知识点

传统与现代的融合——拱手作揖礼

 优雅的拱手作揖礼不仅充满仪式感,而且博大精深、历史悠久,是中国古代汉民族最常用的会面礼节,彰显着中国风范和中国气派。

融入方式

应用于教学章节

课程第二章个人形象礼仪;第二节交往礼仪

在人际交往中,除了要注重个人的仪表仪容、仪态举止之外,还必须掌握基本的交往礼仪,从而塑造自身良好的形象,给他人留下良好的印象。 

思政元素 文化自信 传统文化
思政资源 浙江衢州两会见面改行作揖礼
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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