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汽车技术服务与营销专业:《红旗汽车性能评价与选购—红旗HS5性能评价与选购—任务4:红旗HS5操控性评价》课程思政课堂教学设计
红旗汽车性能评价与选购
教学设计

汽车技术服务与营销专业:《红旗汽车性能评价与选购—红旗HS5性能评价与选购—任务4:红旗HS5操控性评价》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2022-09-26

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 汽车技术服务与营销
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适用课程(1)

  • 红旗汽车性能评价与选购
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版权说明及权利通知
课程名称

红旗汽车性能评价与选购

授课对象

红旗“旗仕菁英”班学生

授课内容

红旗汽车性能评价与选购—红旗HS5性能评价与选购—任务4:红旗HS5操控性评价

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

 知识目标:


 1.了解红旗HS5电子换挡机构的特点。


 2.掌握红旗HS5智能连续可变阻尼控制减震器系统特点。


 3.熟悉红旗HS5博格华纳智能四驱系统特点。


 4.掌握红旗HS55种驾驶模式切换的特点及适应场景。


 技能目标:


 1.能够操纵电子换挡机构进行换挡。


 2.能够向客户展示红旗HS5连续可变阻尼控制减震器优势。


 3.能够熟练应用智能四驱的优势进行商品介绍。


 4.能够熟知5种驾驶模式切换方法及不同适应场景。


 素质目标:


 1.通过红旗HS5智能连续可变阻尼控制减震器系统特点学习,学生建立了对自主技术创新的信心。


 2.通过对5种驾驶模式切换特点及适应场景的学习,学生具备了信息梳理、分析解决问题的能力

课程思政 融入知识点

 教学重点:


 1.博格华纳智能四驱。


 2.五种驾驶模式。


 教学难点:


 智能连续可变阻尼控制减震器系统。

融入方式

 任务驱动、合作学习、案例式教学、情景教学等。

思政元素 解决问题能力 技术自信 积极向上 创新意识 团队合作意识 勇于开拓 自信心 分析问题能力 自豪感 品牌自信 开拓创新精神 客户至上 自主创新
思政资源
思政案例 汽车技术服务与营销专业:《红旗汽车性能评价与选购—红旗HS5自主设计评价》课程思政案例 汽车技术服务与营销专业:《红旗汽车性能评价与选购》思政示范课程项目申报书
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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