发布日期：2022-09-24
false高职(1):
| 课程名称 |
水力学与水泵站 |
授课对象 |
给排水工程技术专业 |
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| 授课内容 | 绘制吸压水管道平剖面图 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 1.掌握绘制吸压水管路平面图方法 2.掌握绘制吸压水管路剖面图方法 3.会标注吸压水管路上管件 4.自灌式和非自灌式安装方式的区别 5.平面与剖面对应的细致入微的态度 专家审核意见：与课程思政教学目标（知识、能力、素质）的主线对接上，后面的各项内容再对应目标优化课程思政内容供给、改进教学方法，探索出怎样的课程思政建设模式和方法路径，将价值塑造、知识传授和能力培养有机融合，达到了润物无声的育人效果。 能力目标 1.绘图能力 2.信息能力 3.分析解决问题能力 4.沟通能力 5.学习能力 6.专业能力 知识目标 1.掌握绘制吸压水管路平面图方法 2.掌握绘制吸压水管路剖面图方法 3.会标注吸压水管路上管件 4.自灌式和非自灌式安装方式的区别 素质目标 平面与剖面对应的细致入微的态度 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 吸压管路的平面立面对应 重点：绘制水泵站吸压水管路上的管件 难点：平面图与剖面图对应 解决方法：录制绘制视频，可以反复观看。 专家审核意见：重点难点的解决方法略显单薄，建议补充。 |
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| 融入方式 | 讲授、绘图体验
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| 思政元素 | 解决问题能力 专业能力 学习能力 沟通能力 分析问题能力 细致入微 利用信息能力 绘图能力 | ||||
| 思政资源 | 课程标准：给排水工程技术专业《水力学与水泵站》课程标准 | ||||
| 思政案例 | 给排水工程技术专业：《水力学与水泵站》课程思政案例 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
