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音乐表演专业:《声乐—<红梅赞>技能训练与舞台实践》课程思政课堂教学设计
声乐
教学设计

音乐表演专业:《声乐—<红梅赞>技能训练与舞台实践》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2022-09-21

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课程名称

声乐

授课对象

音乐表演专业

授课内容

《红梅赞》技能训练与舞台实践

课时

4.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标

 

1.掌握声音喉头的稳定和气息的配合运用。

 

2.掌握基本演唱状态和姿态等方面的注意事项。

 

能力目标

 

1.引导学生运用科学的发声方法演唱作品,使专业素质较高的学生实现声情并茂的效果。

 

2.引导学生运用所学的视唱、乐理等知识,尝试对作品进行全方面、多学科的学习和处理,争取在日后的就业岗位上,能独立演唱或具备一定的教学示范能力。

 

素质目标

 

1.通过对分节歌的曲式结构、和声功能的分析与学习,了解抒情歌曲在创作上的体裁特点。

 

2.了解和掌握《红梅赞》及其所反映的解放战争时期,以江姐为首的革命先烈们的崇高品质,提高爱国主义、无私奉献、民族自豪感等思想政治素养。

课程思政 融入知识点

作品创作背景

 

重点分析

 

1.教学重点:掌握声音喉头的稳定和气息的配合运用。

 

2.解决方法:运用讲授法、举例法、直观演示法,通过张开嘴巴打开喉腔的方法,帮助学生掌握咽喉部分通畅松弛的感觉。

 

难点分析

 

1.教学难点:音色的处理以及音准节奏的准确把握。

 

2.解决方法:运用声谱分析、歌唱节奏分析软件辅助教学,同时教师及时进行示范和指导。  

融入方式

1.作品创作背景


通过思政专业教师讲述作品背后的故事,深度挖掘蕴含其中的课程思政元素,加强学生对作品的理解,帮助学生准确把握作品的思想情感。


2.分析作品创作特点


引导学生通过**平台学习歌词与旋律的创作特点,培养学生音乐创作的能力和素养。


3.巩固提升


通过声乐教师的示范,以及理论教师对作品旋律、曲式等方面分析,帮助学生准确把握音乐情感的同时,进一步升华学生对作品的理解、分析能力。

思政元素 文化自信 无私奉献 学习榜样 岗位素质 共同合作精神 崇高品质 大义凛然 坚贞不屈 视死如归 宁死不屈 扎根人民 红梅精神 民族复兴 舍生忘死 对党忠诚 革命精神 分析能力 民族自豪感 爱国情感 爱国主义 发奋图强 社会主义核心价值观 表现力 学习能力 文化价值 立德树人 热爱国家 革命乐观主义精神 控制能力 精神品质 热爱党 不屈不挠 大无畏精神 坚定信念 奉献国家 积极乐观 斗争精神 奋斗终身
思政资源 课程标准:音乐表演专业《声乐》课程标准 人才培养方案:《音乐表演专业群》专业人才培养方案 《红岩》—罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说
思政案例 音乐表演专业:《声乐》课程思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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