接触网腕臂支柱装配。

1.掌握绝缘腕臂的结构及各部件的名称；

2.掌握腕臂装配要求；

3.掌握中间柱装配要求和结构；

4.了解转换柱、中心柱和道岔柱装配结构。

5.独立思考问题、解决问题的能力；

6.资料收集与查阅以及团队协作能力；

7.形成严谨的学习与工作态度及职业使命感；

8.增加民族自豪感与制度自信。

1.教学引入部分：通过学生对接触网支持装置实体形态、价值、作用的认知，引导了解我国高速铁路名片效应，中国高速铁路在世界的影响力，增强民族自豪感与制度自信。

2.知识点接触网支持装置的讲解，借助腕臂、绝缘子及部分零部件实体，进一点强化学生对我国高速铁路接触网支持装置的发展的认识，同时，引导学生体会疫情之下，铁路仍能高速发展的原因，进一步激发国家政策、制度的认同感。

3.分组对抗活动：以课堂腕臂、绝缘子及零件实体，分组进行认知对抗活动，考核学生实际操作能力是否体现，引导学生逐渐建立认真严谨的学习与工作态度，国队协作精神及职业使命感，进一步强化民族自豪感与爱国情怀。

思政融入专业的方式方法：

1.以自动中铁电气化局腕臂自动组装作为教学导入案例，引发学生兴趣。

2.以腕臂、棒式绝缘子等实物为依托，学生讨论其材料、价值、作用激发学生学习兴趣，讲解本节课程的专业知识点。

3.对抗驱动型作业任务，进一步深化德育目标。