非正常接发列车的情况及内容。

知识目标

1.非正常情况的概念；

2.非正常情况类型；

3.行车设备故障的具体表现。

能力目标

1.明确非正常情况的概念；

2.熟悉非正常情况类型；

3.能够判断不同的行车设备故障。

思政目标

培养学生培养学生的独立思考问题的态度、沟通能力和团队协作精神。

1.非正常情况的概念；

2.非正常情况;

3.行车设备故障时接发列车的情况。

1. 课前思政导入：

接发列车工作是铁路运输产生活动中的一项重要内容，是列车运行过程中，不可缺少的重要环节，尤其是在非正常情况下，行车设备及行车条件均发生了变化非常容易引发事故，每一名接发列车作业参与者都应该严格的按照接发列车的相关作业程序及岗位标准进行接发列车作业，承担起属于自己的一份责任，完成好自己的本职工作。

2.课中（课程思政融入教学过程）：

通过介绍小东站作为全路先进典型七十年间未发生一起安全事故，介绍非正常情况下行车的相关内容，使学生对学习接发列车工作安全生产、遵章守纪有明确的的认识。

3.课后总结，作为一名铁路人，要有安全生产、团队协作的意识以及，爱岗敬业、一丝不苟、任劳任怨、遵章守纪的态度和精神。