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数学与应用数学《高等代数2》课程思政课堂教学设计
高等代数2
教学设计

数学与应用数学《高等代数2》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2021-05-19

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适用专业(1)

    本科(1):

  • 数学与应用数学
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适用课程(1)

  • 高等代数2
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版权说明及权利通知
课程名称

高等代数2

授课对象

数学与应用数学专业

授课内容

高等代数2

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

1.使学生对该专业从了解到接受最后喜欢转变。


2.使学生的学习方式从被动到主动再到自主转变。


3.使学生的身份从学生到准老师转变。

课程思政 融入知识点

高等代数2

融入方式

1.数学与国家强盛的关系


历史证明,世界强国无一例外都是数学强国和数学大国,反之,一个数学强国和数学大国必将成为引领未来的世界强国,大到卫星、军事,小到网络购物,无一能离开数学。


2.数学与学生优良品质的形成


数学是一门比较难学的学科,对概念的理解、对命题的证明都需要静下来去做并需要有足够的毅力去克服。培养学生不怕困难、不轻言放弃的精神,在坚持和坚守中,逐步建立对大学的自信、对人生的自信。


3.提高学生的教学技能与教师修养相结合


数学专业的学生基本上以后要走上讲台。学生走上讲台后,教学技能的好坏决定教学质量,所以在课程中要不断训练学生的教学技能,如三笔字、口才与演讲等技能。同时言传身教,以身作则,树立典范。教学技能会影响学生的成绩,但教师修养则可能影响学生后半辈子,所以在讲课时适当渗透如何提高教师修养的内容。

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