发布日期：2022-05-12
false高职(1):
| 课程名称 |
列车运行自动控制系统 |
授课对象 |
城市轨道交通通信信号技术专业 |
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| 授课内容 | 项目3：CTCS-2级列车运行控制系统维护—任务3 地面电子单元及应答器维护。 |
课时 |
6.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | ◆知识目标
1、掌握 CTCS-2 列控系统结构与原理； 2、掌握列控中心的组成结构与原理； 3、掌握地面电子单元及应答器的组成结构与原理； 4、掌握 CTCS-2 级车载设备的组成结构与原理。
◆能力目标
1、能认知 CTCS-2 列控系统的地面设备与车载设备； 2、能对列控中心进行日常维护与故障处理； 3、能对地面电子单元及应答器进行日常维护与故障处理； 4、能对 CTCS-2 级车载设备进行日常维护与故障处理。
◆素养目标
1、使学生具有“共创、共赢、共享”思维，培养学生团结合作的国际视野； 2、引导学生采用“整体与部分”的辩证思维分析解决复杂的问题； 3、提高学生的专业认同感以及职业使命感。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点
1、CTCS-2 列控系统结构与原理； 2、列控中心的组成结构与原理； 3、地面电子单元及应答器的组成结构与原理； 4、CTCS-2 级车载设备的组成结构与原理。 教学难点
1、CTCS-2 列控系统结构与原理； 2、列控中心的组成结构与原理； 3、CTCS-2 级车载设备的组成结构与原理。 |
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| 融入方式 | 在讲述CTCS-2列控系统结构与原理时融入“匈塞铁路”思政案例，点明“共创、共赢、共享”的思政主题，培养学生团结合作的国际视野。 |
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| 思政元素 | 解决问题能力 共创、共赢、共享 职业使命感 辩证思维 分析问题能力 团结合作 国际视野 专业认同感 | ||||
| 思政资源 | 课件：城市轨道交通通信信号技术专业《列车运行自动控制系统—9.项目3任务3地面电子单元及应答器维护》 | ||||
| 思政案例 | 城市轨道交通通信信号技术专业：《列车运行自动控制系统—匈塞铁路》课程思政教学案例 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
