发布日期：2022-04-01
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
国际公法 |
授课对象 |
法学专业 |
||
| 授课内容 | 主权理论和领土理论：国家具有独立自主地处理对内对外事务的最高权力，但尊重主权与尊重领土完整具有什么样的关系呢？本教学章节以钓鱼岛为例，展开教学。 |
课时 |
3.00 |
||
| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 1.知识与技能目标：掌握国家主权、国家领土概念，理解国家主权与国家领土的关系，结合国际法和平解决国际争端的手段，分析钓鱼岛问题的国际法性质、中国对其拥有主权的国家法依据、中国解决该问题的方法。
2.思想政治教育目标：在学习和掌握国际法知识和原理的同时，以爱国主义教育为重点，弘扬富强、民主、文明、和谐的社会主义核心价值观，建立学生对中国特色社会主义的“四个自信”，激发学生对国家的认同感与自豪感，成为具有全球视野、有担当的优秀青年。 |
||||
| 课程思政 | 融入知识点 | 主权理论和领土理论：国家具有独立自主地处理对内对外事务的最高权力，但尊重主权与尊重领土完整具有什么样的关系呢？本教学章节以钓鱼岛为例，展开教学。 |
|||
| 融入方式 | 思想政治教育目标：在学习和掌握国际法知识和原理的同时，以爱国主义教育为重点，弘扬富强、民主、文明、和谐的社会主义核心价值观，建立学生对中国特色社会主义的“四个自信”，激发学生对国家的认同感与自豪感，成为具有全球视野、有担当的优秀青年。 |
||||
| 思政元素 | 民主 富强 全球视野 有担当 社会主义核心价值观 四个自信 认同感 自豪感 和谐 文明 爱国主义教育 | ||||
| 思政资源 | 战争与和平法——政治类著作 联合国宪章——联合国的基本大法 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
