发布日期：2022-03-25
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
水环境监测 |
授课对象 |
环境监测技术专业 |
||
| 授课内容 | 认识水环境监测 |
课时 |
1.00 |
||
| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 了解水环境监测的起源； 理解水环境监测与“两山论”的关系； 掌握水环境监测的使命。 能力目标： 能够通过具体案例分析环境监测的使命。 思政目标： 激发对环境监测的学习热情； 培养学习者的环保素养； 培养学生的大国精神、历史使命感。 |
||||
| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点： 了解环境监测的起源； 理解环境监测与“两山论”的关系； 掌握环境监测的使命。 教学难点： 掌握环境监测的使命。 |
|||
| 融入方式 | 演示法：案例演示，分析案例中环境监测的使命。 “线上+线下”结合教学：在微知库进行线上教学，课堂进行线下教学。 讲授法：详细讲解本节课有环境监测使命的相关知识。 练习法：通过自行查找环境监测的案例，提高学生对环境监测使命的认识，培养学习兴趣。 |
||||
| 思政元素 | 学习热情 针对性 环保意识 历史使命感 大国精神 两山论 学习积极性 | ||||
| 思政资源 | 课件：环境监测技术专业：《水环境监测—项目一认识水环境监测》 八大公害事件 微课：环境监测技术专业：《水环境监测—项目一认识水环境监测》 | ||||
| 思政案例 | 环境监测技术专业：《水环境监测—项目一认识水环境监测》课程思政案例 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
