项目二：自动售检票系统

任务四：自动检票机（AGM机）组成

任务五：AGM机日常操作及常见故障处理

知识目标：

1.了解AGM机定义；

2.掌握AGM机的结构名称及作用；

3.掌握自动检票机的开关机步骤、更换票箱的条件及步骤；

4.掌握自动检票机通行传感器、读写模块、扇门常见故障的现象、原因及处理方法。

技能目标：

1.能够准确说出自动动检票机结构的名称及作用；

2.能够根据乘客进站过程，描述涉及到的各结构及其工作流程；

3.能够根据乘客出站过程，描述涉及到的各结构及其工作流程。

4.能够独立完成票箱拆卸及安装。

5.能够分析判断通行传感器故障、读写模块故障、扇门故障并准确处理故障。

思政目标：

1.培养学生自主学习能力、归纳总结能力；

2.培养学生职业素养、安全意识、团队合作精神；

3.培养学生的职业认同感；

4.培养学生耐心细致、努力钻研的工匠精神。

5.培养学生尊重劳动、热爱劳动。

教学重点：1.根据乘客进站过程，描述涉及到的各结构及其工作流程。2.自动检票机（AGM机）票箱前提条件及更换步骤。

教学难点：1.根据乘客出站过程，描述涉及到的各结构及其工作流程。2.根据通行传感器、读写模块、扇门故障现象，分析出现故障的原因并进行相应处理。

通过视频、图片、动画、微课等教学资源，结合课堂讨论等教学手段，融合多种方式，提高学生学习主动性与参与度，及时评价学生表现，提高知识掌握程度。

1.课前思政导入通过“微模式人脸闸机-兴业银行现场实拍，体验人脸识别的现实魅力！”，引入科技兴国，引发学生的职业认同感和民族自豪感，引导学生感受到科技强国给生活带来的美好改变，培养学生的科技创新精神和对行业的认同。

2.课中：课程思政融入教学过程

（1）通过小组合作完成认识AGM机组成等任务培养有效沟通、准确表达、团队合作能力。

（2）在学生完成AGM机日常操作和故障检修任务时，培养安全意识，规范操作，一丝不苟，精益求精的工匠精神。

（3）通过引入北京地铁各枢纽站采取最高级别疫情防控措施的案例，将城市发展和个人使命相结合，从而鼓励学生的服务意识和使命感，同时培养职业认同感。

3.课后：及时总结课程思政目标。