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通识课:《职业核心能力一——团队制度和文化》课程思政课堂教学设计
职业核心能力一
教学设计

通识课:《职业核心能力一——团队制度和文化》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2021-09-17

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适用课程(1)

  • 职业核心能力一
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课程名称

职业核心能力一

授课对象

全体专业

授课内容

团队制度和文化。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:了解团队制度的内涵及制定团队制度的原则和步骤。了解团队文化的培育原则。


能力目标:能制定出团队制度,营造团队文化。


德育目标:富有使命感、责任感和团队精神。创新思维和专注态度。服从、大局意识、有担当。培养家国情怀和敬业奉献精神。

课程思政 融入知识点

团队制度、团队文化。

融入方式

无规矩不成方圆。团队制度的规范性与约束性能使团队成员约束自己的行为,服从团队目标,专心致志地朝着目标前进,是团队目标实现的重要保障。


华为特有的“狼性”企业文化激励着当代的青年人为国家建设而拼搏。


公平民主的团队文化让成员更有集体归属感和团队理念认同感。


从华为文化中可以解读任正非对传统文化的热爱,倡导当代青年加强对传统文化的学习与发扬。


华为每6个月轮值一次的CEO制度,是一种现代管理制度的创新。任正非对企业十年如一日的坚持,也是当代大学生专注敬业的榜样。


华为作为H界的标杆,是中国制造的骄傲.在当前国际局势不稳定的环境下,依然傲骨不变,值得所有青年人为之向往,激发学生对强大祖国的热爱情怀。也激励学生为更多更好更强的中国造而努力奋斗的大局观。

思政元素 专注态度 有担当 创新思维 家国情怀 团队精神 责任感 大局意识 使命感 服从意识 敬业奉献精神 专注敬业 公平民主 集体归属感 热爱传统文化
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