多种制钢技术的产生和发展。

知识目标

炒钢、灌钢、百炼钢等主要技术的原理。

能力目标

1.具备表达与沟通能力；

2.具备分析与解决问题的能力；

3.具备一定的逻辑思维能力。

素质目标

1.具有一定的文化素养；

2.具有勇于探索、善于思考、不怕困难、迎难而上的职业精神；

3.养成负责地执行技术操作规程的习惯，形成严谨、认真的工作态度，具有良好的敬业精神；

4.具有创新意识；

5.树立文化自信。

教学重点：炒钢、灌钢、百炼钢工艺。

教学难点：炒钢、灌钢、百炼钢工艺。

讨论法：教师先提出问题，让学生讨论，最后老师加以总结，从而可加强学生的学习效果。

探究式学习：采用与问题教学法和讨论法相结合的探究式学习法，通过问题，让学生基于已有知识通过观察、实验、思考、讨论等途径去主动探究，深入理解相关知识点。

归纳学习法：将学过的相关内容进行总结归纳，深入分析异同点，对内容的理解和掌握会更加透彻。

从本节课开始，学生正式开始学习秦汉南北朝时期—多种制钢技术的产生和发展。此时期的炼钢方法有炒钢法、灌钢法、百炼钢法操作要点及优缺点。在课程教学过程中，采用问题导入的方法，由炼铁引入到炼钢，从古代炼钢的发展历程开始讲述此时期的冶金文明，讲到此时期祭毋怀文和千百万工匠的发明，强调创新在社会中的重要作用，结合现代钢铁十三五期间取得成绩，科技创新为促进中国钢铁工业既大又强发展增添了勃勃生机，在当代社会之后讲百炼钢的工艺，通过“百炼成钢”引出困难锻炼自己，磨练自己的意志，才能使自己变得更加坚强。最后对炼钢的基本任务进行了总结。