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英语专业《大学英语》课程思政课堂教学设计
大学英语
教学设计

英语专业《大学英语》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2021-09-02

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适用专业(5)

    高职(3):

  • 小学英语教育商务英语旅游英语
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    本科(1):

  • 英语
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    中职(1):

  • 商务英语
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适用课程(1)

  • 大学英语
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版权说明及权利通知
课程名称

大学英语

授课对象

英语专业

授课内容

Reading: For Rent (出租)。

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

 知识目标


 理解课文大意;掌握课文中的重点词汇和句型;了解课文中习语的文化内涵。


 能力目标


 1、掌握阅读技巧,提高阅读理解能力,能够快速找出课文的中心思想、 段落主题句;


 2、能够熟练运用课文中所学的单词、短语或句型;


 素质目标


 1、听、说、读、写、译综合应用及跨文化交际的能力;


 2、培养学生自主学习能力,全面提高学生综合素质。

课程思政 融入知识点

 教学重点


 1、翻译课文,理解课文大意,掌握文中重点单词; 2、了解文中习语及其文化内涵。


 教学难点


 1、课文中重点词汇和句型的运用;


 2、学生阅读理解能力的提升。

融入方式

 (凝练的本节课的思政元素)


 1、课文内容:汽车租赁,婚服租赁


 思政元素:


 (1)共享经济:减少废物量;减低过度消费和过度生产的恶性循环所造成的浪费,也可推动简单生活、绿色生活,对环保有利,长远可促进可持续发展。


 (2)党的十八大以来,习近平总书记多次强调坚持和发扬艰苦奋斗的精神一一不论我们国家发展到什么水平,不论人民生活改善到什么地步,艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。艰苦奋斗、勤俭节约,不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证,也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。


 2、课文内容:山羊租赁(修剪草坪)


思政元素:


 (1)新兴绿色生活方式,环保共赢。


 (2)习近平总书记关于生态环境的论述一一生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。在生态环境保护建设上,一定要树立大局观、长远观、整体观,坚持保护优先,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,推动形成绿色发展方式和生活方式。

思政元素 艰苦奋斗 综合素质 可持续发展 整体观 节约资源 简单生活 绿色生活 新兴绿色生活方式 环保共赢 长远观 绿色发展方式 保护生态环境 自主学习能力 大局观 勤俭节约
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教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
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