发布日期：2021-09-01
false高职(1):
本科(1):
| 课程名称 |
体育设施法学 |
授课对象 |
智能体育工程、体育运营与管理专业 |
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| 授课内容 | 体育法的体系与渊源。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 1、知识目标 （1）掌握体育法的体系与渊源； （2）理解法的体系与法的渊源； （3）了解我国法的体系和法的渊源。 2、思政目标 （1）运用系统的理论思考问题，运用思维导图梳理知识，培养逻辑思维能力，掌握基础理论的学习方法： （2）运用“图钉式”理论学习知识，理解学习理论知识的重要性和必要性。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 体育法的体系与渊源。 |
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| 融入方式 | 理论知识的学习就像一颗“图钉”，要有点、有线、有面。所谓“点”，就是知识点；“线”就是知识脉络；“面”就是知识面。在教学过程中，“点”是一个纵向深入的过程，学生要对某一领域有系统、深入的了解：“面”是知识的范围，学生要了解相关领域的发展动态、发展方向。 |
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| 思政元素 | 逻辑思维能力 重要性 必要性 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
