一、前言

在新时代背景下，思想政治教育的重要性日益凸显。历史课程作为思想政治教育的重要组成部分，承担着传承文化、弘扬民族精神、培养爱国主义情怀的使命。本案例旨在总结和推广《中国历史》课程在思政教学中的优秀实践，为提高思政教学质量提供借鉴。

　二、案例概述

　1.课程名称：《中国近现代史》

　2.授课教师：张*

　3.授课对象：某高校中职生

　4.课时：32课时

5.教学目标：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强国家认同感和民族自豪感，提高历史素养。

　三、教学内容

1.教学大纲：按照教材《中国近现代史》的结构，分为十个单元，涵盖鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等重要历史事件。