护理学专业：儿科护理学课程思政实践途径探索

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发布日期：2023-10-14

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简介：

在课程思政的大背景下，发挥专业课程的德育功能，在护理教学中实现知识传授与价值引领的有机统一，是当今护理教育亟需思考与解决的问题。本文以儿科护理学为例，从提高教师德育意识、修订课程教学大纲、深入挖掘德育要素、恰当灵活的融入教学、全面有效的评价五方面探索了护理类课程课程思政的实践途径。

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