在各类课程教学中实施课程思政，潜移默化地影响学生、改变学生，从而达到“立德树人”的目的，是新时期高校落实好思政教育，培养新时代社会新人的重要路径，具有重要意义。2004年以来，随着大学生思想政治教育工作系列措施的实施和全国课程思政实践的铺开， “课程思政”的概念、理念、本质、思维、结构、形式、途径、方法被不断挖掘并最终确定下来，尤其是国家在2020年出台《高等学校课程思政建设指导纲要》之后，全国课程思政建设如火如荼，课程思政理念日益深入人心。然而，从当前的课程思政实践探索来看，还没形成可复制、能推广的建设方案。