一、课程及案例简介

《学校心理健康教育课程设计》是应用心理学专业选修课，32学时，2学分。课程要求学生在学习过程中紧密联系我国基础教育的实际情况和儿童青少年心理健康的状况，充分认识开展学校心理健康教育的重要性和必要性，掌握开展心理健康教育的相关知识和技术，提高心理健康教育课程的授课能力和研究能力，为将来从事学校心理健康教育奠定基础。

课程设计以社会主义核心价值观为引领，采用阶梯式教学模式和体验式教学方法对课程全面设计。第一梯度的教学以“知识输入、反思和内化”为目标，进行“社会热点案例导入+知识要点讲解+金课程观摩”三段式授课。使学生了解社会主义社会中小学生的心理需求和学校心理健康教育的主要任务，结合实事热点进行本课知识点讲解。接着在课上为学生播放优质心理健康课或历届省级师范生技能大赛一等奖作品，采用“看课+反思+点评”的沉浸式学习模式。第二梯度的教学以学生为中心展开。采用“课前选题与课程设计+小组演课+全班头脑风暴点评”三段式模课学习方法，提升学生在选题、教学设计和课堂演示等方面的实际运用能力，引导学生将心理健康课上出中国特色和时代特色。第三梯度贯穿在前两个梯度的实施过程中，通过线上知识点考察、课例点评、教案撰写等任务使学生对课上内容进行回顾和提升。

本课程以提升学生核心职业能力为核心，课程实施效果较好，学生的心理健康课程设计与实施能力稳步上升。在本课程及相关课程群的推动下，应用心理学专业就业率逐年上升，2022年达到95.14%。学生连续五年在**省师范生教学技能大赛中获得一、二等奖的优秀成绩。

二、结合章节

《学校心理健康教育课程设计》第1-16章。

三、教学目标

通过本课程的学习，学生应达到如下目标：

(一) 知识目标

1、对心理健康教育的研究方法有较深刻的认识和把握，学会用观察法、调查法、实验法和心理测量方法去分析学生的心理和行为问题。