本课程是商务英语专业的专业核心课程，是开展对外经济贸易业务和有关商务活动的重要工具，正确地掌握外贸函电英语的专业知识，并能熟练地加以运用，是外贸工作人员必须具备的专业技能。本课程以《综合英语》、《英语视听说》、《国际贸易实务》等为前修课程，为《英语翻译》、《剑桥商务英语》等后续课程的学习奠定基础。

本课程旨在标是让学生掌握撰写商务英语函电的基本理论知识，具备在英语环境下运用英语函电办理进出口业务等事宜，在外贸工作环境中具备解决实际商务问题的书面沟通能力。本课程在“三全育人”理念下，在《商务英语函电》课堂教学中引入“思政”教育，将专业教学与思政教学相融合，根据课程教学内容设置“思政育人”教学模块，将爱国、诚信、社会主义核心价值观等思政元素融合在课堂教学中，力求教学内容与外贸行业的职业能力要求相一致,与职业标准相衔接，充分发挥“课程思政”对学生的教育作用，潜移默化培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，拥有良好的职业道德和职业精神。

本章节教学内容是进出口贸易谈判磋商的主要环节，以情景模拟、任务导向、案例分析和分组讨论等教学方法，培养学生在询盘、发盘等交易磋商环节中的谈判策略、谈判礼仪的规范使用，同时引入法制教育，培养学生识法、懂法、守法。

本章节教学基于“线上+线下”的教学模式，共分为三个阶段，即课前准备阶段、课内阶段、课后的巩固。

（一）在讨论国际贸易的付款工具和付款方式中，由信用证付款、托收等付款方式，信用证的开证过程及是否逾期付款，引入到诚信教育。国际贸易是通过网上交易、支付双方不见面的情况完成商务订单的过程，支付过程的真实性不容易考察和验证，商务活动最后是否完成在很大程度上取决于参与买卖双方，和第三方支付平台的诚信程度。我国信用体制不够健全，市场环境不是很完善。因此我们应该从自身做起，在商讨付款方式的时候，提供真实的公司征信情况和信用证，尽快建立和完善社会的诚信体系，以支持电子商务健康发展。通过引入在付款过程中，由于不诚信导致公司和个人损失的案例，使得学生充分认识到诚信关系到他们走向社会后的方方面面，并且意识到诚信不单单是一种个人道德上的要求，也是整个社会的需要，更是个人、企业和地区谋求更好更快发展的必要条件。因此学生在走向社会时，要想生存和发展则必须要符合社会的要求，从而自觉将诚信纳入个人的行为规范。

（二）通过由传统国际贸易付款工具和付款方式，过渡到现代新兴付款方式，结合当下中国的“新四大发明”热点，引起学生兴趣，增加代入感。日前，北京外国语大学丝绸之路研究院对“一带一路”沿线20多个国家的青年最爱的中国生活方式进行了调查。在国外青年“最想把中国的什么带回国”的采访中，评选出中国的“新四大发明”，分别为：高铁、支付宝、共享单车、网购。其中支付宝不仅在居民日常生活的支付方式中占有极大份额，在国际贸易中，全球卖家与买家均可通过支付宝进行交易。虽然支付宝作为当前国际贸易结算方式还存在一些问题，但是支付宝的实现将会有效降低贸易成本支出。因此，随着科技水平的提高，电子商务的不断发展，支付宝必将成为当前国际贸易结算方式之一。

（三）由“新四大发明”，简单回顾古代造纸、指南针、火药、印刷术四大发明，增强学生的文化自信和民族自豪感。