第三章农业物联网感知层技术（第一节环境感知传感器的选型与安装）

知识目标

1.掌握农业物联网感知层核心设备——环境感知传感器（温湿度、光照、土壤墒情传感器）的基本原理和核心参数；

2.理解不同作物（蔬菜、粮食、果树）对环境参数的需求，掌握传感器选型的基本原则和方法；

3.了解传感器安装的关键要求和注意事项，知晓安装质量对物联网监测数据准确性的影响。

能力目标

1.能根据作物生长需求，正确选型合适的环境感知传感器，识别传感器常见类型及用途；

2.能按照规范流程，完成传感器的基础安装、固定和简单调试，排查基础安装故障；

3.培养动手操作、团队协作和问题分析能力，能通过小组合作完成传感器选型与模拟安装任务。

思政目标

1.树立科技兴农、智慧兴农理念，认识农业物联网技术对推动农业现代化、助力乡村振兴的重要意义，增强专业认同感和职业责任感；

2.培养严谨细致、精益求精的工匠精神，养成规范操作、认真负责的职业素养，杜绝因操作失误影响数据准确性；

3.激发对现代农业技术的学习热情，树立扎根基层、服务“三农”的理想信念，培养创新思维和实践能力；

4.培养节约资源、绿色低碳的发展理念，理解物联网技术在节水、节肥、减药中的应用价值，践行生态农业发展要求。

教学重点

1.环境感知传感器（温湿度、光照、土壤墒情）的核心参数和选型原则；

2.传感器安装的规范流程、关键要求和注意事项；

3.农业物联网技术与乡村振兴、绿色农业的关联。

教学难点

1.结合不同作物的生长特性，灵活选择合适的传感器类型和安装位置；

2.将思政元素（工匠精神、科技兴农、乡村振兴）与专业实操教学有机融合，避免思政教育形式化；

3.引导学生规范操作，理解“细节决定成败”，培养严谨的实操态度。

1.案例融入：结合农业物联网技术在基层农业生产中的应用案例、技术研发者扎根一线的事迹，融入科技兴农、服务三农的理念和工匠精神；

2.实操融入：在传感器选型、安装实操环节，强调规范操作、严谨细致，通过实操失误案例警示学生，培养责任意识和工匠精神；

3.互动融入：通过小组讨论、实操展示、问题探究等师生互动，引导学生思考物联网技术对农业发展的推动作用，强化思政认知；

4.价值引领：在教学各环节渗透“智慧农业、绿色农业”“扎根基层、奉献三农”的价值导向，引导学生树立正确的职业观。