项目一“绘制园林施工图”中子项目二“绘制园林总平面图”

知识目标

1.掌握园林总平面图的核心构成要素、绘制规范及比例、指北针、风玫瑰图的标注要求；

2.理解总平面图与场地现状、设计方案的衔接关系，熟记常用园林要素（地形、建筑、植物、道路）的图例规范。

能力目标

1.能根据场地现状资料和设计方案，规范绘制园林总平面图的核心内容，准确标注相关尺寸、标高及图例；

2.能识别总平面图中的设计缺陷，初步具备图纸审核的基础能力，提升绘图的规范性和准确性。

思政目标

1.渗透“生态文明”理念，理解园林总平面图绘制与人居环境改善的关联，树立“以人为本、因地制宜”的设计观；

2.培养“精在得宜、巧于匠心”的工匠精神，养成严谨细致、精益求精的绘图习惯，杜绝图纸中的疏漏；

3.增强团队协作意识，在小组任务中学会沟通配合，培养责任担当和集体荣誉感。

教学重点

1.园林总平面图的构成要素及绘制步骤；

2.常用园林图例、比例、标高、指北针的规范标注方法。

教学难点

1.场地现状与设计方案在总平面图中的精准衔接，避免地形、建筑位置的偏差；

2.绘图过程中规范意识的落实，杜绝图例混淆、尺寸标注错误等问题，践行工匠精神。

1.案例融入：选取校园景观改造、城市口袋公园等实际项目的总平面图案例，结合生态文明建设要求，解读设计背后的人文关怀和生态理念；

2.任务驱动：通过小组合作绘制总平面图，融入团队协作、责任担当思政元素，要求小组对图纸质量共同负责；

3.对比反思：展示规范与不规范的总平面图案例，引导学生反思图纸疏漏对工程施工的影响，强化严谨细致的职业态度；

4.价值引领：结合传统园林“天人合一”理念，讲解总平面图中地形、植物、建筑的布局逻辑，传承中华优秀园林文化。