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金融服务与管理专业《商业银行综合柜台业务-项目(四)代理业务—代收代付业务》课程思政课堂教学设计
商业银行综合柜台业务
教学设计

金融服务与管理专业《商业银行综合柜台业务-项目(四)代理业务—代收代付业务》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-03-24

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适用专业(2)

    高职(2):

  • 金融服务与管理农村金融
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适用课程(1)

  • 商业银行综合柜台业务
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版权说明及权利通知
课程名称

商业银行综合柜台业务

授课对象

金融服务与管理专业

授课内容

代理业务—代收代付业务

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:


1.熟悉商业银行代收代付业务的主要工作内容;


2.掌握商业银行代收代付业务的基本原则;


3.了解商业银行开展代收代付业务的意义及发展趋势;


4.掌握代收代付基本业务操作。

 

能力目标:


1.能按照商业银行相关规定,履行柜员岗位职责,掌握代收代付业务的主要工作内容。


2.学习实训操作流程,能够利用软件进行代收代付业务操作。

 

素质目标:


通过银行情景教学并结合实训,加强学生动手能力和技能训练,培养学生服务意识,厚植劳动精神和金融工匠精神;通过业务操作规定的渗透,让学生形成规范的金融法规与职业操守意识。

课程思政 融入知识点
融入方式

通过现实案例解析,增强学生对代收代付业务的认知,培养学生理财意识和思维;通过实地调研,增强学生的实践能力。

思政元素 工匠精神 服务意识 劳动精神 风险责任意识 风险防范意识 合规意识 合规观念 职业操守
思政资源
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
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