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林业技术专业:《森林调查技术—森林资源调查中的生态保护原则》课程思政课堂教学设计
森林调查技术
教学设计

林业技术专业:《森林调查技术—森林资源调查中的生态保护原则》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2025-12-26

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适用专业(1)

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课程名称

森林调查技术

授课对象

林业技术专业

授课内容

森林资源调查中的生态保护原则

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标‌:

 

掌握森林资源调查的基本流程与生态保护原则,理解调查数据对森林可持续管理的重要性。

 

熟悉野外调查中减少生态干扰的技术方法,如无痕作业规范。

 

‌能力目标‌:

 

能运用保护性调查技术完成小范围森林样地监测,设计简易生态影响评估方案。

 

思政目标‌:

 

树立“保护优先、科学利用”的生态观,强化生态文明责任担当。

 

培养“严谨细致、敬畏自然”的职业精神,传承林业人“知林爱林护林”的使命。

课程思政 融入知识点

调查前的生态评估

 

通过违规砍伐案例警示社会责任,强调“调查需以生态安全为前提”。


野外作业规范

 

结合林业先驱事迹,诠释“科学精神与职业坚守”的价值。


数据应用的可持续性

 

辩证分析调查数据对森林更新的意义,传递“尊重自然规律”的生态文明理念。

融入方式

通过违规砍伐案例警示社会责任,强调“调查需以生态安全为前提”。


结合林业先驱事迹,诠释“科学精神与职业坚守”的价值。


辩证分析调查数据对森林更新的意义,传递“尊重自然规律”的生态文明理念。

思政元素 生态文明 责任担当 严谨细致 敬畏自然 职业精神 科学精神 尊重自然 集体主义精神 乡村振兴
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教学展开
教学总结
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