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通识课:《概率论与数理统计—全概率公式与贝叶斯公式》课程思政课堂教学设计
概率论与数理统计
教学设计

通识课:《概率论与数理统计—全概率公式与贝叶斯公式》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2024-02-24

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适用课程(1)

  • 概率论与数理统计
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课程名称

概率论与数理统计

授课对象

全专业

授课内容

全概率公式与贝叶斯公式

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

1.知识目标

 

理解和掌握划分的定义和几何解释,掌握全概率公式、贝叶斯公式的形式及其本质,并理解其在实际生活中的应用。

 

2.能力目标

 

能够综合运用全概率公式、贝叶斯公式相关知识分析判断概率实际问题,并正确的进行计算;能够在自主学习和小组协作中提升自主学习、 团结协作、问题解决和创新思维的能力。

 

3.素质目标

 

培养学生化整为零、类比推测、式形迁移等思维方式,进一步提高应用全概率公式、贝叶斯公式解决实际问题的能力。培养学生严谨、求实、创新的学科素养,提升学生运用全概率思想解决实际问题的能力。

课程思政 融入知识点

教学重点:


理解和掌握全概率公式和贝叶斯公式的条件和结论;理解全概率公式的基本思想和本质,体会其中蕴含的化整为零、分步解决等概率思维;掌握应用全概率公式和贝叶斯公式的基本步骤,会用文氏图和概率树分析解决问题。


教学难点:


样本空间划分的构造以及对全概率公式、贝叶斯公式的理解和运用。

融入方式

在推导全概率公式时,以“化整为零”思想为切入点,分析“化整为零”思想在革命战争中的应用,结合全概率公式知“因”求“果”的内涵,引导学生形成面对困难团结一致、勇于攻坚、不屈不挠的价值观念

思政元素 勇于攻坚 团结一致 求实 学科素养 学以致用 不屈不挠 严谨 创新
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