发布日期:2024-01-22
false适用专业(1)
- 数据科学与大数据技术
本科(1):
适用课程(1)
- Python程序设计
发布日期:2024-01-22
false本科(1):
课程名称 |
Python程序设计 |
授课对象 |
数据科学与大数据技术专业 |
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授课内容 | wx库 |
课时 |
0.50 |
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课程类型 | A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课; | ||||
教学目标 | 为培养具有扎实的专业基础知识、分析解决实际问题的能力、自主学习和团结协作能力、正确核心价值观的当代大学生,结合本节内容,确立如下教学目标。
价值目标:
**大学是一所拥有红色基因的高校,诞生于战火纷飞的年代,经过岁月的沉淀,积累出“太行精神”——“坚定正确的政治方向,艰苦奋斗的工作作风,求真务实的科学态度,坚韧不拔的进取意识”。它是***的立校之本、育人之魂,是同学们成长成才的立身之基,是支撑学校办学和引领师生前进的精神力量,并已成为我们每个**人身上特有的精神胎记。
**大学主要从事的是航天科技和国防事业,因此,**人具有“航天精神”——特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉献。
通过分组讨论、分析解决问题,培养学生的团队合作意识和沟通表达能力,个人服从集体,体现良好的团队精神。
通过融合课程思政元素,建立爱国主义情怀,通过教师的言传身教,追求专业和敬业的态度,争做大国工匠。
知识目标:
通过对GUI程序的学习,初步掌握Windows窗体程序的编写方法;会使用wx库编写GUI程序。
能力目标:
能够利用窗体程序完成复杂工程问题的界面和功能设计,掌握C/S模式的基础方法。 |
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课程思政 | 融入知识点 | 教学重点:GUI 程序编写步骤;事件驱动模型;窗体及各种控件的属性、方法、事件。 教学难点:Windows 消息循环机制;事件驱动模型。 |
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融入方式 | 通过分组讨论、分析解决问题,培养学生的团队合作意识和沟通表达能力,个人服从集体,体现良好的团队精神。
通过融合课程思政元素,建立爱国主义情怀,通过教师的言传身教,追求专业和敬业的态度,争做大国工匠。 |
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思政元素 | 爱岗敬业 坚韧不拔 积极进取 求真务实 艰苦奋斗 团队精神 立德树人 爱国主义情怀 价值观 工作作风 进取意识 科学态度 红色基因 全方位育人 大国工匠 团队合作意识 航天精神 太行精神 工匠精神 | ||||
思政资源 | |||||
思政案例 | |||||
教学实施 | |||||
教学引入 | |||||
教学展开 | |||||
教学总结 | |||||
目标达成检测 | |||||
教学反思 |