发布日期：2022-07-04
false高职(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
UI设计 |
授课对象 |
摄影摄像技术专业。 |
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| 授课内容 | UI设计—任务八：设计交付。 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 素质目标 1.强化设计初心，遵循以人为本设计理念。 2.注重设计整体性，追求精益求精的工匠精神。 3.了解社会主义核心价值观，舆论正确，强化社会责任感。 知识目标 1.了解设计说明相关文档撰写及思维导图的辅助作用。 2.掌握设计阐述技巧。 能力目标 1.能够进行汇报交流，实现设计想法的表达。 2.能够掌握满足企业所求、用户所需的设计逻辑。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点 1.设计阐述。 2.项目整体交互逻辑表现和视觉表达呈现。 解决办法 课前对学生测试结果呈现，课中教师利用情境教学法，让学生在项目展示过程中呈现错误， 并引发学生交流讨论，相互比较，结合导师评价，引发思考，组间交流找到解决教学重点的方法。 教学难点 贯穿整体的设计逻辑表达（Xmind）。 解决办法 对于 UI 设计的常见错误以及对初学者逻辑思维不连贯等问题，要求学生利用思维导图进行设计思想整理。同时，在学生代表进行设计禅师的言语间，体会学生在“轻游”项目开发过程中，大量搜寻祖国大好河山和红色线路的资料，潜移默化的进行思政浸染，在教师主持和总结性讲话中提炼设计师社会责任感，提倡做正气青年。 |
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| 融入方式 | 线上线下混合式+工作情境融合。 |
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| 思政元素 | 口语表达能力 职业体现 卓越精神 协同互助 认知度 职场精神 职场能力 以用户为中心 整体性 实效性 规范性 精益求精 社会责任感 超越自我 职业精神 挑战自我 社会主义核心价值观 法律意识 解决问题 团队合作意识 判断力 团结互助 设计理念 以人为本 感知力 交流沟通能力 激发学习热情 自主学习能力 解决实际问题能力 工匠精神 知识产权保护意识 学思结合 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
