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康复治疗学专业:《康复医学概论—康复伦理问题》课程思政课堂教学设计
康复医学概论
教学设计

康复治疗学专业:《康复医学概论—康复伦理问题》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2022-06-27

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适用专业(1)

    本科(1):

  • 康复治疗学
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适用课程(1)

  • 康复医学概论
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版权说明及权利通知
课程名称

康复医学概论

授课对象

康复治疗学专业

授课内容

康复伦理问题

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

专业知识教学目标


伦理学、道德、医学伦理学、医学道德的概念。临床上常见伦理问题及其影响因素,以及应采取的处理方式。康复医学伦理的特点。康复团队各成员在康复伦理中所承担的责任。医学伦理的发展过程。社会对康复的需求状况。


课程思政教学目标


随着人们对健康需求的增加,随着医学模式的转变,康复医学作为一门新兴学科,其外延日益扩宽,其内涵日益加深。本文将以热播电视剧《致***的你》为例,着重分析医患关系中康复伦理学问题。

课程思政 融入知识点

热播电视剧《致***的你》中,着重分析医患关系中康复伦理学问题随着康复医学的发展,康复伦理学在康复治疗工作中所起的作用将越来越显著,对康复治疗师的伦理道德素质的要求也越来越高,只有不断地在康复治疗中强化伦理道德教育,才能适应康复医学模式的转变和发展。

融入方式

康复医学概论教学环节包括理论讲授、考试等。结合多媒体课件及启发式、案例式等教学法的应用,达到学生能掌握基本知识和基础理论的目的。课堂讲授注重基础理论与临床相结合;通过学习使学生掌握康复伦理学,巩固和加深对康复伦理问题的理解。

思政元素 和谐医患关系 医患平等观念 伦理道德
思政资源
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教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
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