发布日期：2021-05-19
false高职(1):
本科(1):
| 课程名称 |
医学导论 |
授课对象 |
临床医学 |
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| 授课内容 | 临床医学 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 1.“医者仁心，大医精诚”理念培养 医务工作者的职业特点更加注重人文关怀及医者仁心的职业信念。对待每一位患者、每一个诊疗环节，都需要具有科学的态度和敬重生命的理念。 2.医学职业素养培育 “医者仁心”是社会对医学从业人员的基本职业素质要求和理想定位。临床医学专业学生的未来面对的是人，是生命，作为临床课程在教学中要贯彻“健康所系，性命相托”的使命感。 3.团队协作能力培养 临床医疗岗位分工细致，特别需要医师、护士、医技人员等的紧密配合和有效合作才能完成复杂的临床诊疗工作。所以，团队协作意识和合作能力的培养是必不可少的环节。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 临床医学 |
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| 融入方式 | 1.“医者仁心，大医精诚”理念培养 医务工作者的职业特点更加注重人文关怀及医者仁心的职业信念。对待每一位患者、每一个诊疗环节，都需要具有科学的态度和敬重生命的理念。 2.医学职业素养培育 “医者仁心”是社会对医学从业人员的基本职业素质要求和理想定位。临床医学专业学生的未来面对的是人，是生命，作为临床课程在教学中要贯彻“健康所系，性命相托”的使命感。 3.团队协作能力培养 临床医疗岗位分工细致，特别需要医师、护士、医技人员等的紧密配合和有效合作才能完成复杂的临床诊疗工作。所以，团队协作意识和合作能力的培养是必不可少的环节。 |
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| 思政元素 | 敬业 诚信 友善 文明 | ||||
| 思政资源 | 改革开放40年 医疗事业取得巨大成就 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
