项目二  “疫情关注”小程序制作

任务6 “疫情关注”小程序完善发布

思政目标

1.在条件渲染学习时，通过鱼和熊掌不可兼得的历史典故，与学生探讨生活中要学会取舍，树立大局观念；

2.小程序完善过程中，培养学生知识的活学活用能力，启发精益求精的工匠精神；

3.小程序发布过程中，培养学生规则意识。 

知识目标

1.掌握条件渲染的使用；

2.掌握小程序发布流程；

3.了解小程序发布规则。

能力目标

1.能够熟练运用网络请求api实现疫情数据查询；

2.能够使用条件渲染实现疫情数据的筛查；

3.能够发布小程序。

1.小程序完善、发布

重点：掌握条件渲染的使用；掌握小程序发布流程。

难点：小程序发布流程。

1.课前思政导入：

1）发布通知，学生完善疫情关注小程序各页面，准备小组为单位上课展示。

2.课中：课程思政融入教学过程

在学生展示作品时，发现作品中不完善、不严密之处，教师点评开发过程中要逻辑严密和精益求精，引导学生无论何时何地，都要养成一丝不苟和精益求精的工匠精神，尽量把事情做到极致。在学习条件渲染时，通过典故，培养学生正确的人生观和价值观，要懂得取舍，以国家利益为重。

3.课后：布置拓展任务，总结课程思政目标。