发布日期：2024-02-24
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
自动化生产线 |
授课对象 |
机电一体化技术专业 |
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| 授课内容 | 自动化生产线安装与调试：分拣单元PLC侧输入输出设备接线与调试。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 课程思政总体目标是树立科技强国、制造强国的理想信念，为了实现中国制造而奋发图强的拼搏精神。
本次课程思政目标侧重于学生社会主义核心价值观的引领，主要内容包括“金扣子”中的四个方面：世界观、人生观和价值观教育；理想信念教育;社会主义道德教育；真善美教育。
本次课教学总长90分钟，内含课程思政8分钟。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 自动化生产线安装与调试：分拣单元PLC侧输入输出设备接线与调试。 |
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| 融入方式 | 1.课前：课程思政引入
通过组织学生观看劳模案例——高铁接线员姚智慧视频引入新课，用榜样的力量教育学生勤学知识、苦练技能，树立爱岗敬业的职业精神。
2.课中：课程思政贯穿授课过程
技能培养画龙，课程思政点睛，教师言传身教，切实落实立德树人根本任务。深度挖掘教学过程中蕴含的思政元素，如讲解电子器件品牌时弘扬爱国主义，在实践操作环节强调精益求精的工匠精神，在环境整理环节培养劳动精神等，做到德技并修。
3.课后：课程思政总结反思
课程思政设计是不间断的过程，不仅体现在课堂上，还要包括课后的有效延伸。教师通过给学生布置课后拓展作业，同时把课程思政点以问题的形式留给学生，引发学生课后的反思升华，达到锤炼品格的教育效果。 |
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| 思政元素 | 真善美 制造强国 价值观 世界观 人生观 理想信念 社会主义道德 科技强国 中国制造 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
