发布日期：2023-10-23
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
信号与系统 |
授课对象 |
通信技术专业 |
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| 授课内容 | 信号与系统：信号的频谱。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 了解马克思主义辩证思维方法，运用辩证思维的分析和综合法学习信号的频谱。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 信号与系统：信号的频谱。 |
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| 融入方式 | 1.课前：课程思政引入 通过案例教学，启发学生思考马克思主义辩证思维方法，指出辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式。 2.课中：课程思政贯穿授课过程 在指导学生学习信号频谱的过程中，运用辩证思维方法，打破时域分析的思维模式，尝试从频域的角度重新认识信号。 3.课后：课程思政总结反思 对本次课的课程思政进行总结与提升，使学生在马克思主义哲学的指导下，把辩证思维方法与现代科学思维方法有机地统一起来，学会运用辩证思维方法学习科学知识。 |
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| 思政元素 | 马克思主义辩证思维 | ||||
| 思政资源 | 一分钟了解辩证思维 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
