发布日期：2022-04-02
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| 课程名称 |
新闻学概论 |
授课对象 |
财经类专业 |
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| 授课内容 | 扎根基层，增强“四力”的“泥腿子”—广西日报社柳州记者站站长谌贻照。 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | （1）知识层面。
理解概念：新闻队伍的思想政治素质建设；新闻队伍的职业道德素质建设；新闻队伍的业务素质建设。
掌握理论：加强新闻队伍建设的重要性；新闻队伍建设的原则；新闻队伍建设所包含的三个层面。
（2）能力层面。
系统思维能力：教师通过对理论的讲解，帮助学生系统了解新闻队伍建设的重要性、原则以及三个层面的建设内容，形成全面、系统、联系地分析问题的思维能力。
判断实践能力：根据案例材料，设置两到三个由理论到实践、由知识到能力的问题,通过对问题的讨论与解答，帮助学生构建“从理论到实践，用实践深入理论”的思考路径，使学生能就新闻工作实践问题，运用理论知识，提出合理的解决方案。
（3）素质层面。
形成专业意识：理解在媒体融合的新型媒介生态环境中，加强新闻队伍的思想政治素质建设、职业道德素质建设、业务能力提升与组织建设的重要意义；养成加强自我学习、不断提升自身素养的修身习惯。
提升职业素养：通过案例，引入习近平总书记关于新闻宣传思想工作的讲话精神和其他重要思政元素，引导学生思考个人职业素养的提升与国家、社会的关联，增强学生新闻工作职业素养意识，使学生形成正确的新闻工作者的伦理观、价值观。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 扎根基层，增强“四力”的“泥腿子”—广西日报社柳州记者站站长谌贻照。 |
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| 融入方式 | 形成专业意识：理解在媒体融合的新型媒介生态环境中，加强新闻队伍的思想政治素质建设、职业道德素质建设、业务能力提升与组织建设的重要意义；养成加强自我学习、不断提升自身素养的修身习惯。
提升职业素养：通过案例，引入习近平总书记关于新闻宣传思想工作的讲话精神和其他重要思政元素，引导学生思考个人职业素养的提升与国家、社会的关联，增强学生新闻工作职业素养意识，使学生形成正确的新闻工作者的伦理观、价值观。 |
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| 思政元素 | 责任与担当 身体力行 推进媒体融合 立足岗位 以人民为中心 爱岗敬业 | ||||
| 思政资源 | 推动媒体深度融合 做大做强主流舆论 一分钟了解广西日报 谌贻照—增强“四力”的“泥腿子”记者 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
