发布日期：2021-11-01
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
仓储管理实务 |
授课对象 |
现代物流管理专业。 |
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| 授课内容 | 课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标 1.掌握仓库火灾危害、发生火灾的原因、特点以及种类； 2.掌握防火、灭火方法以及消费设施和灭火器材； 3.掌握常用灭火器的使用、适用范围。 能力目标 1.能够使用干粉灭火器。 2.能够识别仓库安全隐患。 思政目标 1.增强学生安全生产意识、防患未然意识。 2.提高学生安全意识、团队协作能力以及认真仔细职业素养。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点 灭火和防火的知识。 教学难点 灭火和防火的知识。 |
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| 融入方式 | 课堂教学分为课前准备、课中学习和课后拓展三个环节。 1.课前准备：激发学生学习兴趣，培养自主学习能力。 学生登录网络教学平台，查看导学单，完成任务。完成微课学习和在线测试，思考仓库安全管理包括哪些内容。 2.课中教学：发挥学生主体地位，教师做引导者、组织者和协调者。 课题引入：：情境创设，引出问题，以课前小组讨论成果展示导入本课主题,师生通过讨论总结本次课需要解决的三个问题： 问题一：仓局火灾有哪些危害、发生火灾的原因、特点以及种类有哪些？ 问题二：常见的防火、灭火方法以及消费设施和灭火器材。 问题三：如何对进行仓库消防管理。 教学实施：知识学习，解决问题 通过视频、图片、ppt等教学资源，结合课堂讨论、头脑风暴等教学手段，多种方式提高学生的学习参与度和学习热情，及时评价学生表现，提高知识掌握程度。 教学评价：总结评价，达成目标 随着课堂教学的结束，平台对学生学习状态、知识掌握和能力培养等方面的评价也已经生成，并且对教学过程各环节进行了成绩统计，实现过程性评价。 3.课后拓展：学习拓展，巩固知识 学生登录网络教学平台，拓展学习，进一步提升专业技能和综合素养。完成课后作业，巩固本节知识，学习拓展资源，与教师进行互动交流，为下节课做好准备。 |
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| 思政元素 | 学习热情 安全意识 团队协作能力 仔细 安全生产意识 职业素养 综合素养 提高参与度 自主学习能力 防患未然意识 激发学习情趣 认真 | ||||
| 思政资源 | 日用品仓库起火 仓库安全管理注意事项 | ||||
| 思政案例 | 物流管理专业：《仓库管理实务—仓库安全管理》课程思政课堂教学案例 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
