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商务英语专业《综合英语—Unit 3 Digital Campus (数字化校园)》课程思政课堂教学设计
综合英语
教学设计

商务英语专业《综合英语—Unit 3 Digital Campus (数字化校园)》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2021-09-22

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适用专业(5)

    高职(3):

  • 小学英语教育商务英语旅游英语
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    本科(1):

  • 英语
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    中职(1):

  • 商务英语
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适用课程(1)

  • 综合英语
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版权说明及权利通知
课程名称

综合英语

授课对象

商务英语专业

授课内容

通过学习校园里使用手机的利与弊的相关表达方式,针对各种现象提出普遍观点 (General points);给予学生相关建议(advice),引导学生使用正能量APP和官方网站, 关注“感动中国”,“美丽中国”,“ 一带一路”等中英双语节目,在学习英语的同时拓展视野,陶怡情操,做高尚的人。(Through smart phones, pay attention to Move China, Wild China, the Belt and Road and other bilingual programs in Chinese and English, while learning English, broaden our horizons, cultivate our mind, become noble people.)

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:培养学生对合理利用智能手机、鉴别网络世界的是非虚实等主题的英语表达能力,并能利用所学知识点做相关调查报告。


能力目标:通过师生问答、学生讨论、分组辩论等形式的训练,使学生能有效使用英语进行探讨和交流本课主题。


素质目标:引导学生学会自律,合理地利用智能手机和互联网;文明上网;学会鉴别网络世界的是与非、虚与实;增强法制意识;树立正确道德观。

课程思政 融入知识点

教学重点:通过讨论智能手机的利与弊,使学生能够谈论与数字化校园和生活有关的话题。


教学难点:让学生充分理解智能手机在校园生活中的利与弊,使学生真正明白长期不合理使用手机的危害,切实培养学生健康向上的风貌。

融入方式

翻转课堂教学模式,小组讨论教学法,情景教学法。

 

思政切入点:the advantages and disadvantages of smart phones in campus life.


(校园生活中智能手机的利与弊)

思政元素 道德素养 判断能力 以生为本 是非观 法制意识 学习习惯 客观分析 爱国主义情怀 团队合作精神 价值观 道德观 世界观 拓展视野 人生观 思辨能力
思政资源 课件:商务英语《综合英语课程思政Unit3 》 微课:商务英语《综合英语Unit3》 纪录短片“美丽中国”——大熊猫系列
思政案例 商务英语专业:《综合英语—Unit 3 Digital Campus (数字化校园)》课程思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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