发布日期：2021-09-14
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
移动产品规划与项目管理 |
授课对象 |
电子商务专业 |
||
| 授课内容 | 市场需求文档撰写。 |
课时 |
2.00 |
||
| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标
1.掌握用户描述的内容及方法。
2.掌握市场描述的内容及方法。
3.掌握需求描述的内容及方法。
能力目标
1.能够针对某行业进行准确的用户描述。
2.能够针对某行业进行准确的市场描述。
3.能够针对某行业进行准确的需求描述。
4.能够进行市场需求文档撰写。
素质目标
1.具有逻辑思维能力、材料分析阅读能力。
2.具有较强的自我学习能力。
3.具有总结、归纳、联系的科学思维方法。
4.具备细心、严谨、规范的职业素养。
5.具备个性化、精细化、创新的服务意识。 |
||||
| 课程思政 | 融入知识点 | 融入知识点：用户描述、市场描述。 教学重点：掌握用户描述、市场描述的方法；养成细心、严谨、规范的职业素养。
教学难点：能够针对某行业进行准确的市场需求文档撰写。 |
|||
| 融入方式 | 融入方式：依托互联网家装产品为案例背景。 课程思政元素：科学严谨的职业素养。 教法 1.案例教学法：针对教学主题，结合具体案例情景让学生们思考一些问题，使学生主动进入学习状态中。
2.讲授法：根据课程的内容，对基本概念和原理由浅入深地做出一定的解释和分析。讲授过程既要精讲还要留白。
学法 1.合作学习法：小组分工协作能够发挥小组成员的优势，激发“领导型”学生的优势，有助于完成案例分析的语言表达。
2.探究式学习法：在教师的指导下，以学生为主体，学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤。 |
||||
| 思政元素 | 吃苦耐劳 细心 逻辑思维能力 科学思维 个性化 独立思考 人文素养 自律意识 规范 职业素养 科技创新精神 人生规划 材料分析阅读能力 自我学习能力 精细化 自主学习能力 服务意识 严谨 创新 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | 电子商务专业：《移动产品规划与项目管理—市场需求文档撰写》课程思政案例 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
