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风景园林设计专业《风景园林规划设计——城市绿地系统规划》课程思政课堂教学设计
风景园林规划设计
教学设计

风景园林设计专业《风景园林规划设计——城市绿地系统规划》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2021-09-01

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适用专业(2)

    高职(1):

  • 风景园林设计
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    本科(1):

  • 风景园林
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适用课程(1)

  • 风景园林规划设计
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版权说明及权利通知
课程名称

风景园林规划设计

授课对象

风景园林专业本科高年级学生(准毕业生)

授课内容

熟悉现代城市绿地规划发展脉络及当前走向“生态规划”的历史必然,即:从“城内小园林”起源,逐渐发展为“城乡一体、人工与自然交融”的“区域大生态空间”。掌握“自然萌生阶段”—“人工创意阶段”—“公共绿地阶段(公园运动)”—“(生态)绿地系统阶段”等绿地系统发展阶段的主要特征、规划方法、历史局限和当今借鉴。

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

培养目标:通过“近现代城市绿地历史与理论”讲授,以及“城市绿地系统规划”案例解析与实操训练,使其深刻领会并具备新时代社会主义生态文明核心价值观,同时为毕业后投身于我国城乡生态规划事业打好思想、态度及专业技能等方面的牢固基础。

课程思政 融入知识点

城市绿地系统规划理论的发展历程及未来趋势

融入方式

⑴客观看待近现代西方城市公共绿地是资本主义产生、发展的附带产物;


⑵科学审视及借鉴西方城市公园运动及公园体系对于我国公园城市、健康城市建设的作用;


⑶理解并发展“田园城市”理论所传递的“绿色、生态”城乡融合规划理念;


⑷对比四方“设计结合自然”理论。我国“生态文明”思想,在中国特色社会主义国情下的生态环境保护与城乡规划建设中加以科学应用;


⑸明确我国城市绿地系统规划未来发展的“生态命运共同体”导向及树立引领世界人居建设的理论自信。

思政元素 中国特色社会主义 社会主义生态文明 理论自信 生态规划 核心价值观 人类命运共同体 绿水青山就是金山银山 生物多样性 可持续发展 生态环境 尊重自然规律 责任心 必要性 生态价值 民族自信心 环境保护 生态价值观 紧迫性 海绵城市 公园城市 科学规划 遵循生态 绿色发展 生态文明
思政资源 洛杉矶光化学烟雾事件 1952年伦敦烟雾事件 带你了解公园城市——城市公园相对应的概念 带你了解海绵城市——水资源管理策略和方法 带你了解纽约中央公园——号称纽约“后花园” 带你了解田园城市理论——霍华德提出的关于城市规划的设想
思政案例
教学实施
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教学展开
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