发布日期:2021-08-31
false适用课程(1)
- 大学英语
发布日期:2021-08-31
false课程名称 |
大学英语 |
授课对象 |
文学院学生 |
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授课内容 | Part 1 Make a micro-lecture ahead of time , and play the video at the very beginning of the class . The mini-lecture tells the students the importance of exploring the sea . 70% of our earth is covered by oceans , but what we know about the ocean is just a drop in the bucket. With our expanding population on earth , the sea,rich in food and minerals , holds vital answers to the problem of how we are to survive . (文章题目是:when we explore the sea , we are exploring our own survival,视频内容呼应文章题目,人类对海洋知之甚少,但富含各种矿物质的海洋对人类的生存有极大的影响,在我们探索深海的同时也在探索人类自身的生存。) |
课时 |
1.00 |
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课程类型 | A.思想政治理论课;√B.通识课;C.专业课;D.实践课; | ||||
教学目标 | 训练学生独立思考及总结归纳的能力,了解人与自然地密切关系,帮助学生树立正确的环境保护意识。 |
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课程思政 | 融入知识点 | Ocean Exploration——Lead-in and global reading |
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融入方式 | Show the students two pieces of news introducing the achievments of ocean exploration in China.(让学生读两则关于中国在海洋探索方面的进展和成就的新闻。)
设计意图:让学生了解探索海洋不是只有国外在做,中国也在做,而且有巨大的进展和成就,培养学生的爱国情怀。 |
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思政元素 | 爱国情怀 针对性 独立思考能力 重要性 相辅相成 环境保护意识 环境保护 保护生态,人人有责 | ||||
思政资源 | 我们为什么要勘探海洋?这也许是最诚恳最科学的回答! | ||||
思政案例 | |||||
教学实施 | |||||
教学引入 | |||||
教学展开 | |||||
教学总结 | |||||
目标达成检测 | |||||
教学反思 |