发布日期：2021-06-12
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
卫生法学 |
授课对象 |
法学专业 |
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| 授课内容 | 《中华人民共和国传染法》第一条为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障人体健康和公共卫生，制定本法。 国家对传染病防治实行预防为主的方针，防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众。以及疫情报告、通报和公布，疫情控制，医疗救治，法律责任等相关规定。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 《中华人民共和国传染法》第一条为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障人体健康和公共卫生，制定本法。 国家对传染病防治实行预防为主的方针，防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众。以及疫情报告、通报和公布，疫情控制，医疗救治，法律责任等相关规定。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 《中华人民共和国传染法》第一条为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障人体健康和公共卫生，制定本法。 国家对传染病防治实行预防为主的方针，防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众。以及疫情报告、通报和公布，疫情控制，医疗救治，法律责任等相关规定。 |
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| 融入方式 | 通常教师讲授此知识点时，会解释传染病防治法的相关条例，并就其在卫生法中的功能与应用进行阐释，若能在此基础上进一步进行思政教育，将有助于立德树人，强化未来法律人法治思维和职业伦理目标的实现。 |
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| 思政元素 | 科学发展观 健康中国 坚持 生命至上 基本人权 职业精神 中国传统文化 以人为本 抗疫精神 道德观 为人民服务 尊重科学 | ||||
| 思政资源 | 回顾2020新冠疫情 基因编辑婴儿事件 | ||||
| 思政案例 | 法学专业：卫生法学课程思政教学设计基本思路 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
