发布日期：2021-06-12
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
国际公法学 |
授课对象 |
法学专业 |
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| 授课内容 | 通过国家主权豁免实践认识国际法律实践中的政治因素。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 通过国家主权豁免实践认识国际法律实践中的政治因素。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 国家主权豁免也称国家豁免或主权豁免，是指国家根据平等原则享有的不受他国管辖的特权。①国家主权豁免问题是一个极具理论和实践意义的国际法基本理论问题，它形成于早期资本主义国家的一系列国内司法实践中，并为近代和现代国际法所普遍承认。该问题包含的知识点主要有“绝对豁免主义”和“相对豁免主义”、国家豁免的主体、国家豁免的例外、国家豁免的放弃等。 ①曾令良.国际公法学（马工程重点教材）[M].北京：高等教育出版社，2016：156. |
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| 融入方式 | 在传统课堂教学中，教师一般会先讲授国家主权豁免的概念以及绝对豁免主义和相对豁免主义之争，然后结合《联合国国家及其财产管辖豁免公约》重点讲授享受国家主权豁免的主体、不得援引管辖豁免的例外情形、国家主权豁免的放弃及执行豁免的放弃等。 |
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| 思政元素 | 法律 | ||||
| 思政资源 | 无耻！美议员妄称中国抢美国钱，要求偿还1.6万亿民国失效债券 1949年周总理两次接见宴请“两航起义”北飞人员，一番话意义非凡 | ||||
| 思政案例 | 法学专业：国际公法学课程思政教学设计基本思路 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
