随着我国生态文明建设的不断推进，生态修复成为园林工程技术领域的重要任务，而生态修复植物作为生态修复的核心载体，在矿山修复、湿地保护、水土流失治理等工作中发挥着关键作用。高职园林工程技术专业学生作为未来的生态建设者，需要掌握生态修复植物的识别技能，理解其生态功能，树立“生态优先、绿色发展”的理念，具备投身生态修复工作的责任担当。当前部分学生对生态修复植物的了解不足，对生态修复的重要性认识不够，缺乏生态责任意识。本案例以生态修复植物识别为载体，将专业技能与生态责任、家国情怀思政元素结合，引导学生践行生态使命，助力美丽中国建设。