《舞蹈基础》课程思政教学案例

——民族民间舞组合训练之维族舞

一.课程思政教学目标

《舞蹈基础》是学前教育专业中的一门专业技能必修课程，是学前教育专业核心课程。学生通过本课程学习，掌握舞蹈基本理论知识，具有适应舞蹈教育需要的正确身姿、具备组织幼儿舞蹈教学的能力，成为有创新能力，且能跳、会教的儿童教育工作者。本课程团队在立德树人，传播中国优秀传统文化的背景下，充分发挥课程的隐形思政教育功能，挖掘师爱为先、儿童本位、团队协作、文化自信、实践创新等思政元素，引导学生向真、向善、向美发展。

1.树立民族自信心和自豪感，将民族认同、文化自信等理念与舞蹈动作传授并行，协同育人。

2.加强学生的党性修养、凝集爱国力量，传承文化。热爱祖国的大好河山，自觉维护祖国领土的完整和统一。

3.了解维吾尔族民间舞的特点、基本手位和步伐，重点掌握维吾尔族民间舞的基本动作。

4.扩大学生舞蹈的眼界、提高学生的舞蹈表现力。

5.培养学生的感受能力、观察模仿能力、表演能力。

二．课程的思政元素和设计思路