摘要：在地方工科院校汽车类专业中推进课程思政有助于推进汽车类专业教学改革实现从知识传授到价值引领，通过强化思想引领将党建与教学科研有机结合突出党员教师示范作用充分挖掘汽车专业课育人元素等途径能有效地推进地方工科院校汽车类专业课程思政从而实现构建“三全”育人新格局。

1研究背景

高校思想政治工作关系着“培养什么人”“怎样培养人”和“为谁培养人”其根本任务是立德树人，习近平总书记在党的十八大报告中强调指出，立德树人是教育的根本任务，在全国高校思想政治工作会议上习总书记再次强调“要用好课堂教学这个主渠道满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”并且“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程实现全程育人、全方位育人”常州市汽车产业经过几年的辛勤努力取得了很快的发展，已逐渐成为全市支柱业之一，初步形成了覆盖整车、专用车和汽车零部件的产业链汽车产业不断朝着高端化、集群化和规模化的方向发展，据常州市车管所数据显示，目前常州市汽车上牌总量超过140万辆，这意味着?包含外来的常住人口在内，全市城乡每3.5个人就拥有1辆汽车，据常州市工信局统计，自2017年以来，新能源汽车的市场保有量每年以70%的幅度增长，常州市新能源汽车保有量已超2万辆，目前常州市汽车及零部件企业建立省级以上研发机构近百家，北汽新能源、金坛众泰、北京车和家新能源乘用车项目，新能源汽车关键零部件生产厂商如西门子电机、中航锂电、宁德时代等国际知名品牌相继落户常州市，中汽中心工程院也在常州市设立了华东分院，常州工学院作为地方工科院校，为更好地体现“因地而设、受地支持、为地服务”的办学宗旨，对接地方支柱产业凸显产教融合的办学特色，在今年年初新成立了汽车工程学院、学院目前开设车辆工程和汽车服务工程２个专业，在校学生近400人，新成立的地方工科院校汽车工程学院如何在学生培养过程中将知识传授与价值引领相结合，在专业课程中深入推进课程思政，构建“三全”育人新格局是值得深入探讨的问题，这对助力实现“汽车强国”具有积极而重要的意义。

2地方工科院校汽车类专业推进课程思政的意义

2.1有助于推进汽车类专业教学改革

地方工科院校汽车类专业课程教学改革目前取得了一定的成效?但是还存在一些问题，一是在教学过程中，忽视了汽车类专业课程中的育人元素，仅仅传授汽车专业方面的知识；二是偏重理论教学，忽视实践教学，地方工科院校汽车类专业培养的目标是使学生具备高度综合的素质和能力，具有高度国际化的视野、人文精神和家国情怀，掌握现代化的设计和实验手段，具备不断更新理论知识以及不断增强理论与实践相结合的能力地方工科院校汽车类专业将专业课程教学与课程思政融合之后，将有助于进一步推进汽车类专业教学改革。

2.2有助于从知识传授到价值引领

地方工科院校汽车类专业在实施课程思政时应该把立德树人作为基本出发点，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，课程思政实质上是一种课程观，不是增开一门课也不是增设一项活动，而是将高校思想政治教育融入课堂教学和改革的各环节、各方面实现立德树人润物无声，课程思政最突出的特点是融合性，在汽车类专业课程的教学内容、教学环节中融合育人元素，使课堂教学从知识传授提升到价值引领。

3地方工科院校汽车类专业推进课程思政的具体实现路径

3.1强化思想引领?将党建与教学科研有机结合院系党组织处于学校教学、科研工作的第一线?是学校各项工作的落脚点，中国特色社会主义最本质的特征是党的领导，高校的育人任务是培养能够承担民族复兴大任的时代新人，因此在地方工科院校汽车类专业推进课程思政中应切实加强高校党的建设和思想政治工作，确保高校成为维护主流意识形态的坚强阵地，地方工科院校汽车类专业所属的院系二级党组织必须始终把马克思主义作为根本思想和行动的指导，紧紧把握办学的政治方向、熟悉高等学校办学规律、了解汽车行业发展趋势，能够在遵循教育规律的前提下，把学院的发展同行业的发展紧密结合起来，经常深入教室、宿舍了解学院师生的思想动态，不断更新知识结构，了解青年学生的成长规律，走近师生、走进师生，扎实、科学、稳妥地推进学院各项工作向前迈进，把思想政治工作贯穿学院教育教学管理全过程，通过设立专门的意见箱、意见簿等方式拓宽师生反映意见和建议的渠道，为院系的发展献计献策，经常与师生谈心，在重要节点加强关心，及时关注和掌握师生思想动态，有针对性地加以引导，牢牢掌握思想政治工作的主动权，进一步丰富党内生活、创新党课形式、开展体验式党课，让党员把理论付诸实践，将党课平台延伸到课外，尝试把党课课堂搬到汽车工厂车间开展特色体验教育活动，与汽车行业进行党建共建，地方工科院校汽车类专业所属的院系二级党组织通过强化思想引领、培育良好的师德师风，将党建工作与学院的教学、科研有机地融合在一起。