通识课：《应用高等数学》课程思政案例

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版权说明

发布日期：2022-05-20

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简介：

课教师在数学课堂中也有机穿插、融入思政元素，赋予课程教育意义。授课过程中，用“柳暗花明又一村”来形容遇到数学难题解决后的欣喜心情，激励学生大胆去尝试；用“雷锋精神”中“做好事不留名”来解释“换元”和“回代”的解题过程；融入“学习提升的过程就是不断发现问题，解决问题的过程”理念，引导学生敢于去发现自己的问题和思考问题；中间休息的五分钟，播放“太极八段锦”视频，引导同学加强体育锻炼，提升身体素质等等。