课程思政总体设计

1.课程思政教学目标：教师在教学过程中要积极、善于挖掘课堂教学内容中所蕴含的课程思政元素，加强课程思政内容的学习，正确引导学生在学习高等数学课程内容的基础上树立正确的人生观、价值观，具有强烈的爱国主义热情，通过三年的学习把学生培养成既具有远大理想又具有高度社会责任感的新时代大学生，真正成为对社会对祖国有用的人才，为祖国的繁荣昌盛做出自己应有的贡献。

2.课程思政教育内容：

（1）辩证唯物主义、历史唯物主义思想；

（2）正确的人生观、价值观的培养；

（3）对真、善、美、恶、丑良好的判断能力；

（4）遵纪守法和良好的思想品德、情操高尚；

（5）把学生培养成为对党和人民有用的人才。

3.课程思政融入方法：

（1）认真学习和领会课程思政工作的长期性、重要性，认真备课，在备好每一节课的过程中，认真挖掘每一节课内容中所包含的课程思政元素，加强同头课教师和思政课教师的联系与教研，认真学习党的各项路线、方针、政策，把党的各项政策恰到好处的融入到每节课的教学内容中。