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通识课《中国历史—第25课 中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立》课程思政课堂教学设计
中国历史
教学设计

通识课《中国历史—第25课 中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-05-15

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适用课程(1)

  • 中国历史
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课程名称

中国历史

授课对象

全专业

授课内容

中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:

 

(1)概述新中国巩固人民政权的主要举措。

 

(2)认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所做出的努力。

 

   能力目标:

 

(1)阅读分析图片和史料培养学生解读材料、自主分析归纳知识的能力。

 

(2)通过进一步探社会主义过渡时期总路线等问题,增强学生分析历史事物和表达历史观点的能力。


素养目标:

 

(1)通过学习,运用唯物史观的正确认识中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的必然性。

 

(2)通过图片、史料等,认识新中国建立初期外交方针确定时所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。

 

(3)通过教学让学生认识理解中华人民共和国成立的伟大意义,培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。

课程思政 融入知识点

教学重点


新中国成立的伟大意义、巩固新生政权的主要举措、独立自主的和平外交。


教学难点


社会主义基本制度在中国全面确立的深远意义。

融入方式

(1)通过学习,运用唯物史观的正确认识中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的必然性。

 

(2)通过图片、史料等,认识新中国建立初期外交方针确定时所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。

 

(3)通过教学让学生认识理解中华人民共和国成立的伟大意义,培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。

思政元素 民族精神 家国情怀 爱国主义情怀 不屈不挠
思政资源
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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