发布日期：2023-12-04
false中职(1):
| 课程名称 |
汽车文化 |
授课对象 |
汽车运用与维修专业 |
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| 授课内容 | 汽车文化—汽车发展历程（一） |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 专业能力目标： 1、了解人类对车辆的探索； 2、了解汽车的诞生历程与演变过程； 3、了解汽车名人。 方法能力目标： 1、能将汽车的发展历程和汽车名人有机的联系起来； 2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。 社会能力目标： 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力； 2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点：汽车的诞生历程与演变过程。 教学难点：汽车名人。 |
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| 融入方式 | 讲授法、讨论法、项目教学法、多媒体课件、实物操作。 |
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| 思政元素 | 解决问题能力 善于总结 综合能力 分析问题能力 团队合作精神 交流合作 善于分析 良好的学习习惯 | ||||
| 思政资源 | 课件：汽车运用与维修专业《汽车文化—项目五汽车竞赛》 课件：汽车运用与维修专业《汽车文化—项目四现代汽车设计》 课件：汽车运用与维修专业《汽车文化—项目二汽车发展概述》 课件：汽车运用与维修专业《汽车文化—项目一汽车基础知识》 课件：汽车运用与维修专业《汽车文化—绪论》 课程标准：汽车运用与维修专业《汽车文化》课程标准 人才培养方案：《汽车运用与维修》专业人才培养方案２ 人才培养方案：《汽车运用与维修》专业人才培养方案１ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
