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通识课:《形势与政策—文艺与党的文化领导权建设—如何理解“文艺战线是党和人民的重要战线”》课程思政课堂教学设计
形势与政策
教学设计

通识课:《形势与政策—文艺与党的文化领导权建设—如何理解“文艺战线是党和人民的重要战线”》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2023-04-10

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适用课程(1)

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课程名称

形势与政策

授课对象

全专业

授课内容

文艺与党的文化领导权建设—如何理解“文艺战线是党和人民的重要战线”

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:


理解社会主义文艺的本质属性以及中国共产党在百年文艺工作实践中,如何从领导和调控文艺工作,实现对文化、文艺的建设和巩固;分析社会主义文艺发展境况,理解新时代中国共产党文艺战线的必要性和重要性;探究新时代社会主义文艺繁荣兴盛、实现中华民族文化伟大复兴的路径。


能力目标:


通过案例的中西对比、近现代对比,以及未来展望,提高学生理论联系实践的能力, 提升分析解决问题的思辨能力; 通过自主探究性学习活动,提升学生思维逻辑的自主建构能力,更为全面、客观、准确地看待文化问题以及更多的其他热点问题;通过素材比对等任务,提升文化信息筛选能力,增强理性思维能力。


素质目标:


树立坚定地走中国共产党领导下中国特色社会主义文化发展道路的信念,坚定文艺事业是党和人民的重要事业,文艺战线是党和人民的重要战线,塑造艺术院校学生的精神追求;更好地理解文艺战线是党和人民的重要战线,提升文化自信以及实现文化强国的信心。

课程思政 融入知识点

教学重点:理解社会主义文艺的内涵;分析当前文艺领域的境遇,理解文艺战线在党和人民事业中的重要地位和作用。

 

教学难点:探究未来文艺工作者的努力方向和着力点,肩负起党领导下文艺事业发展的重任。

融入方式

树立坚定地走中国共产党领导下中国特色社会主义文化发展道路的信念,坚定文艺事业是党和人民的重要事业,文艺战线是党和人民的重要战线,塑造艺术院校学生的精神追求;更好地理解文艺战线是党和人民的重要战线,提升文化自信以及实现文化强国的信心。

思政元素 文化自信 以人民为中心 使命担当 思辨能力 解决问题能力 中国特色社会主义 思维能力 民族精神 分析能力 理性思维 初心使命 合作学习能力 分析问题能力 文化强国 马克思主义文化观 不忘初心、方得始终 理论联系实际能力 辨别能力 全面建设社会主义现代化国家 筛选能力
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