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 电子商务专业:《网店运营推广—打造人气爆品》课程思政课堂教学设计
网店运营推广
教学设计

电子商务专业:《网店运营推广—打造人气爆品》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2024-12-24

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适用专业(7)

    高职(2):

  • 电子商务跨境电子商务
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    本科(2):

  • 电子商务跨境电子商务
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    中职(2):

  • 电子商务跨境电子商务
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    技工(1):

  • 电子商务
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适用课程(1)

  • 网店运营推广
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版权说明及权利通知
课程名称

网店运营推广

授课对象

电子商务专业

授课内容

网店运营推广—打造人气爆品

课时

6.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

思政目标:理解少数民族地区文化,加强民族一家亲的情感


知识目标:熟悉打造农产品爆款的几类常见途径及规则方法;


能力目标:能有效制定打造农产品爆款的方案,完成各类常见操作;


 素养目标:培养创新灵活的思维方式,同时具备系统化职业思维

课程思政 融入知识点

教学重点:


1、能有效制定打造农产品爆款的方案,完成各类常见操作;


2、培养创新灵活和系统化的职业思维,理解少数民族地区文化。


教学难点:


能有效制定打造农产品爆款的方案;理解少数民族地区文化,加强民族一家亲的情感。

融入方式

1. 项目驱动法:


以“民族团结,造血扶贫”为主题设立红色项目,展开驱动教学。本部分教学项目的产品主要依托西藏“一村一品”真实农产品,学生参与西部扶贫的同时,与西部藏族学生交流,促成民族团结。


2. 探究学习法:


引导学生自主查阅并学习西部农产品和西部地区的文化,依据这些特征制定打造农产品的爆款方案。


3. 小组学习法:


本次授课,学生已经全体返校,教师采用课堂线下授课形式展开。但基于“一村一品”真项目,以农产品划分学习小组,设立不同农产品小组,同时每个小组对接一名西藏学生,共同展开产品经营。


4. 实践教学法:


基于“一村一品”的项目驱动,要求各农产品小组完成各自农产品的爆款方案,并在第二课堂操作实施。

思政元素 创新灵活 促进民族团结 职业思维
思政资源 微课:电子商务专业《网店运营推广》
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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